儿童多动症的教育需要特殊照顾吗?

　　儿童多动症的教育需要特殊照顾吗?专家指出，儿童多动症患儿身心比较脆弱，的确需要特殊的照顾，例如，我们应该多发掘出孩子在课堂上感兴趣的地方，给他们多加讲解，或者让他们来说说他们感兴趣的话题，这样都可以缓解儿童多动症的病情，下面就是具体介绍。

　　多动症的孩子常常在课堂上调皮捣蛋，因此老师在安排座位时，一定不要把他们放在教室的中间位置，以免他们影响到其他同学听讲，也容易引起同学之间的冲突。老师最好把多动儿放在座位的第一排，但不要放在中间位置，最好让他们自己一排，这样不但便于老师监督，而且他们的行为举止孩子也不会打扰到其他同学。

　　老师最好照顾一下多动症儿童，尽量多给他们一些表现自己的机会，也可以通过增加课堂的趣味性来提高他们对学习的兴趣，提高其注意力，减少他们扰乱课堂秩序的行为。老师应该给多动症儿童更多的机会，比如说学生们都争抢着回答问题时，尽量让多动症的学生优先回答，这样有利于激发他们的积极性。

　　如果他们回答的正确并且受到了表扬，这时他们就会努力地集中精神去听讲，争取回答下一个问题，这样形成了良性的循环，不但有利于多动儿学习兴趣的培养，学习成绩的提高，还有利于减少其破坏性行为。

　　因此，老师要尽量对多动症儿童多一些耐心，并试图照顾他们多一点，这样不但可以稳定课堂秩序，也可以帮助多动症儿童抑制行为问题，使他们的多动行为得到有效的缓解。

　　研究表明，大脑生物反馈仪对治疗多动症，抽动症，注意力障碍，抑郁症，焦虑等疾病有十分好的疗效。这个技术最早起源于美国50年代，最早用于锻炼宇航员的注意力，经过几十年的发展，已经很成熟了，从2000年左右，国内很多大型的科研机构和医院，也开始引进。

　　润之杰医疗科技有限公司专向研发出的家用版大脑生物反馈治疗仪，与医院同类大脑生物反馈治疗仪相比，安装快捷，操作简单、在家即可享受到医用治疗仪的治疗效果。家用版大脑生物反馈治疗仪，与一般生物反馈不同的是本仪器的最终效应器官不是血管或内脏，而是大脑活动自身，经过治疗，调整大脑的功能，安全性更高，治疗效果更加显著。

　　一旦出现了症状，要及时采用科学的方法进行治疗，目前国内治疗方法主要以大脑生物反馈治疗仪为主， 治疗不恰当很有可能会延误患者病情，加重患者症状。

　　温馨提醒家长：以上就是“儿童多动症的教育需要特殊照顾吗?”的相关介绍。要了解我们在教育儿童多动症患儿时，一定要家长和老师多加配合，不能老师说一套，家长又做一套，这样孩子是很难把疾病治好的。如果家长们想了解详细的治疗方法，可以添加微信“dnswfk”。