如何区分儿童是否患上了多动症呢?

　　如何区分儿童是否患上了多动症呢?孩子患上多动症的时候，你会发现孩子学习东西会变的很困难，且不想去学校上学很容易有厌学的情绪产生。而且有此发展下去的话可能会对孩子的成长带来很大的困难。但是孩子患上多动症的话会该怎么区分呢?

　　多动症是一种对孩子危害很大的注意障碍疾病。患了多动症的孩子不能集中注意力，对孩子的学习等都有很大的影响，孩子学习起来吃力，就会厌学，由此发展下去，对孩子的未来很不好。

　　1.活动过度

　　患儿往往从小活动量就大，有的甚至在胎儿期就特别好动。随着出生后身体机能的发展更显得不安分。学会了走就不喜欢再坐，学会了爬楼梯后就上下爬个不停。进幼儿园后，这些儿童也不能按正常要求的时间坐在小凳上。到了学校，大部分孩子因受制约而增加了对自己活动的限制，多动症患儿过度活动则更为明显。上课时他们小动作不断，甚至全站起来在教室里擅自走动。一放学便像利箭一般冲出学校。这样的儿童走路蹦蹦跳跳，到了家里翻箱倒柜，忙个不停，即使晚上睡觉也经常不停翻动身子，磨牙，说梦话。多动症儿童中约有一半会出现动作不协调，不能做系纽扣、系鞋带等精细动作，不会用剪刀。

　　2.注意障碍

　　患儿注意力难以集中，干什么事情总是半途而废，即使是做游戏也不例外。环境中的任何视听刺激都可分散他们的注意。患儿进小学后，在课堂上症状表现更为明显，坐在教室里总是东张西望，心不在焉，集中注意听讲的时间很短，他们无论是看连环画或看电视，都只能安坐片刻，便要站起来走动。

　　3.情绪和行为障碍

　　多动症患儿情绪不稳，极易冲动，对自己欲望的克制力很薄弱，一兴奋就手舞足蹈，忘乎所以，稍受挫折就发脾气、哭闹。他们在学校会经常主动与同学争吵或打架，行为冲动而不顾及后果。如不顾危险从高处跳下;想喝水时不顾杯子里的水是凉是烫，抓起就喝。这些冲动有时会导致一些灾难性的行为结果。

　　4.感知觉障碍

　　表现为视一运动障碍、空间位置知觉障碍、左右辨别不能，经常反穿鞋子，听觉综合困难及视一听转换困难等。

　　5.社会适应不良

　　患儿常表现为个性倔强，不愿受别人制约或排斥小伙伴，所以很难与其他同龄儿童相处，不得不常找比自己年龄小的儿童游戏。

　　6.学习困难

　　虽然多动症儿童的智力大多正常或接近正常，但学习成绩却普遍很差。由于他们上课、做作业都不能集中注意，情绪容易波动，这就严重影响了学习效果。感知觉方面的一些障碍也会导致一些学习困难，如视-听转换障碍会使患儿阅读困难，而空间位置知觉障碍和左右辨别不能会使儿童在学习算式和一些算术符号时发生困难。写字、画画、手工等学习活动也会受到这些感知障碍的严重影响，留级生中多动症患儿占了相当的比例。

　　大脑生物反馈仪治疗多动症

　　研究表明，大脑生物反馈仪对治疗多动症，抽动症，注意力障碍，抑郁症，焦虑等疾病有十分好的疗效。这个技术最早起源于美国50年代，最早用于锻炼宇航员的注意力，经过几十年的发展，已经很成熟了，从2000年左右，国内很多大型的科研机构和医院，也开始引进。

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　　一旦出现了症状，要及时采用科学的方法进行治疗，目前国内治疗方法主要以大脑生物反馈治疗仪为主， 治疗不恰当很有可能会延误患者病情，加重患者症状。

　　温馨提示：以上就是“如何区分儿童是否患上了多动症”的相关介绍。如果孩子有上述的症状的时候，家长朋友们一定要引起足够的注意，家长朋友们一旦发现孩子出现了上面的症状的时候，一定要采取相关的治疗，及时带孩子远离多动症的困扰，让孩子健健康康的成长。如果家长们想了解详细的治疗方法，可以添加微信“dnswfk”。