多动症的特征有哪些?

　　多动症的特征有哪些?多动症是现在孩子普遍存在的一种现象，这种疾病并不是吃一吃药就能够解决的问题，其主要还在于家长能够正确的引导孩子，专家认为我们只有了解了多动症儿童的特征，才能够针对性的引导孩子告别多动症。

　　(1)活动过多其实，多动症儿童的多动并不主要，在“多”字，而是他们的行动存在，“质”的差异，表现心不在焉，心神不宁，心慌意乱，有头无尾，杂乱无章。在课堂座位上不停地扭动，做小动作，东张西望;下课后则如脱缰野马，无目的地狂奔乱跑。有少数儿童看上去较文静、少动，但注意力容易分散，上课思想开小差，对讲课内容一问三不知。

　　(2)冲动任性表现，难以自控的性清急躁、易激动、好发脾气、冲动任性;要干什么就干什么，做事缺乏思考，不顾后果，没有耐心好好和同学游戏，而且随心所欲进行捣乱。甚至破坏东西、偷窍、斗殴、惹事生非。

　　(3)心理改变表现情绪不稳，有的兴奋不安，话多，爱管闲事，做事粗糙，难以入眠。有的表现反应迟缓、动作懒散、作业拖拉，情绪容易波动，感情脆弱，易哭易笑，不能耐受挫折，不能合群或喜欢与，较自己幼小儿童为伍;性格孤僻、倔强，即使打骂也无济于事;往往不听劝告，不服管理，我行我素。有的产生自卑、逆反执拗心理，甚至出走、犯罪或自杀。

　　(4)注意障碍难全部，多动症儿童，有注意不能集中，或不能持久，但意志控制的主动注意削弱，听课不专心，作业难完成。而被动注意却亢进，容易被外界刺激而分心，注意力随环境转移并容易被，自已感兴趣的电视或，游戏机所吸引迷恋。很多家长反映，孩子学习不专心，可是玩游戏机或看有兴趣的，电视却能目不转睛，高度集中。这是由于被动注意相对亢进所致。而学习较为枯燥无味，需要由意志控制的主动注意，才能好好学习。

　　大脑生物反馈仪治疗儿童多动症

　　大脑生物反馈治疗法由众多国内外医学专家经过大量临床试验证明，在针对多动症、抽动症、失眠、焦虑、注意力障碍等行为精神疾病方面，优于药物及其他物理治疗，是一种无创伤，无副作用，安全有效的方法。并前后被全球262家科研机构临床认证，92种学术期刊收录、科研论文已达300余篇，充分展现了脑电生物反馈技术良好的治疗效果及广阔的医学前景。

　　本仪器的治疗不会对患者产生产生任何毒副作用，且治愈之后不会复发(临床)因为本仪器采用的物理治疗，通过治疗，最终改善的是大脑本身的功能。目前市场上治疗多动症/抽动症的方法主要分为以下三种：中药、西药以及大脑生物反馈疗法。中药虽然副作较小，但是能否治疗多动症/抽动症还有待考证，其功能主要在于调理脾胃，而非治疗;西药虽然能够控制病情，但副作用太大，长期服用将严重损坏患者的身体健康，且耐药性极强，不是一种值得提倡的方式。

　　由于此疗法训练目的明确、直观有效、指标精确，因而求治者无任何痛苦和副作用。证实：生物反馈疗法对多种与社会心理应激有关的身心疾病都有较好的疗效。

　　温馨提示：以上就是“多动症的特征有哪些”的相关介绍。多动症儿童大多数成绩都不是很好，主要还是因为没有把心思放在学习上，通过上面的介绍，大家也应该对于多动症的特征有了更多的了解，所以家长要做好孩子的心里工作，让孩子能够尽快脱离多动症。如果家长们想了解详细的治疗方法，可以添加微信“dnswfk”。