孩子“一心二用”到底好不好?

　　孩子“一心二用”到底好不好?很多人都觉得不管做什么事情最好是一心一意，但，也有不少家长反映孩子总是一心二用，孩子一心二用到底好不好呢，我们来了解下：

　　首先我们要知道，孩子未来做很多事情都需要他同时把握全局、全面考虑。像开汽车要留意地形、注意路上的环境和行人、还要关注红绿灯的变化;弹钢琴时，眼看琴谱、耳听琴音、脚踩踏板，大脑则要分析、判断音乐的节奏。学会“分配”自己的注意力就能很好地应付。

　　研究表明，在“一心两用”训练中表现出色的孩子，在需要注意力集中的时候，也有出色的“表现”;而且，大脑反应快、身体协调性好、记忆力强、富于创造性。

　　实际操作

　　1岁：一边听音乐，一边听说话;一边学走路，一边看电视;一边听儿歌，一边玩游戏。

　　2岁：一边学儿歌，一边双脚跳;一边唱歌，双手一边有节奏地舞动;一边听故事，一边做动作。

　　3岁：一边自言自语讲故事，一边给娃娃穿衣服;一边涂鸦，一边听音乐;一边拍球，一边和小朋友说话。

　　4岁：一边走平衡木，一边数数;一边捏橡皮泥，一边唱歌。

　　5岁：一边滑轮滑，一边数数;一边画画，一边编故事;一边折纸，一边听歌。

　　6岁：一边穿珠子，一边和小朋友聊天;一边看电视，一边背诵唐诗;一边弹钢琴，一边唱歌。

　　温馨提示：孩子“一心二用”到底好不好?注意力的“分配”和注意力的“集中”都需要后天培养，而婴幼儿时期是关键期。“一心两用”的条件是，其中一件事是孩子较熟悉又较简单的，不需要花费很大的注意力。家长在家不妨锻炼一下孩子一心二用的能力。