孩子“一心二用”到底好不好?

　　孩子“一心二用”到底好不好?很多人都觉得不管做什么事情最好是一心一意，但也有很多家长报告说孩子总是一心二用。孩子“一心二用”到底好不好呢?让我们知道：

　　首先，我们必须知道孩子将来需要做很多事情都必须掌握大局并考虑所有事情。例如，如果你开车，要注意地形，注意路面上的环境和行人，并注意交通灯的变化。弹钢琴时，观看钢琴音乐，聆听钢琴音色，踩踏板。大脑必须分析和判断音乐的节奏。学会“分配”你的注意力就能很好的应付。

　　研究表明，擅长“一心两用”训练的孩子在需要注意时也具有出色的“表现”;此外，大脑反应迅速，身体协调良好，记忆力强，创造力强。

　　实际操作

　　1岁：一边听音乐，一边听说话;一边学走路，一边看电视;一边听儿歌，一边玩游戏。

　　2岁：在学习孩子们的歌曲的同时，双脚跳跃;双手一边有节奏的舞动;一边听故事，一边做动作。

　　3岁：一边自言自语讲故事，一边为娃娃穿衣服;一边涂鸦一边听音乐，一边拿球一边和小朋友聊天。

　　4岁：一边走平衡木，一边数数;一边捏橡皮泥，一边唱歌。

　　5岁：一边滑轮滑，一边数数;一边画画，一边编故事;一边折纸，一边听歌。

　　6岁：一边穿珠子，一边和小朋友聊天;一边看电视，一边背诵唐诗;一边弹钢琴，一边唱歌。

　　温馨提示：以上就是“孩子一心二用到底好不好”的介绍。注意力的“分配”和注意力的“集中”需要后天培养，而婴儿期则是关键时期。 “一心二用”的条件是，其中一个原因是孩子更熟悉，更简单，不需要太多关注。长在家不妨锻炼一下孩子一心二用的能力。